ЧЕРЕМУХА Черёмуха душистая С весною расцвела И ветки золотистые, Что кудри, завила. И кисточки атласные Под жемчугом росы Горят, как серьги ясные У девицы-красы. А рядом, у проталинки, В траве между камней, Бежит, струится маленький Серебряный ручей. (С. Есенин) ВЕСНУШКИ Проходила весна По опушке Сквозь весенние Синие сны, И тихонько светились Веснушки На лице у девчонки Весны. Шла девчонка В зелёной юбчонке, Голубою росою звеня. И, завидуя Рыжей девчонке, Незаметно Вздохнула земля. И не зря В это вешнее утро Там, где лёгкие ножки Прошли, Расцвели одуванчики, Будто Золотые веснушки Земли. (В. Орлов)

Что делать

Что делать, если...

Что делать, если Ваш ребенок постоянно дерется?

По мнению детских психологов и педагогов, ввязываясь в драку ребенок, таким образом, пытается привлечь внимание. Вероятнее всего, что он испытывает недостаток тепла и ласки родителей...

А в некоторых случаях, он просто хочет показать всем свое превосходство, но пока еще не понимает, как это сделать другим способом. Поэтому, в такие моменты семье необходимо держаться обоюдно, реакция родителей на драку ребенка должна быть одинаковой. Родителям заранее нужно договориться между собой о своем поведении в случае драки ребенка, и обязательно включить такие моменты, как:
 

• 
  Говорить кратко, но убедительно. Достаточно твердо сказать фразу: «Драться нельзя». Если драка происходит на детской площадке, предупредив один раз, нужно увести драчуна. Если ребенок дома бросается на маму с кулаками, в этом случае маме надо уйти в другую комнату.
• 
  Нельзя стыдить ребенка! Конечно, очень трудно бывает сдерживаться в такие моменты, но необходимо, прежде всего, успокоиться, а уж затем трезво оценить ситуацию и действовать правильно. Но ни в коем случае нельзя стыдить и оскорблять собственного ребенка, тем более в присутствии других детей.
• 
  Объяснения давать ребенку нужно в спокойной атмосфере. Хорошо в этом случае придумать какую-нибудь историю с задирой, похожим на вашего малыша.
• 
  Проявлять бдительность. В компании деток нужно предугадывать действия своего драчуна и вовремя предотвращать нападения.
• 
  Нужно в определенные моменты давать ребенку возможность выплеснуть негативные эмоции. Если ребенок рассержен и злится, нужно озвучить эти эмоции и предложить их безопасное проявление. Можно бить мяч или подушку, потопать ногами или громко покричать. Пока ребенок только учится выплескивать свой негатив, лучше всего делать это вместе с ним.
•  
•   Что делать если..
•  

• Если ребёнка  «не оторвать » от телевизора.

  Иногда дети могут часами просиживать у телевизора. Их привлекает, завораживает движение, мелькание на экране, они с удовольствием узнают уже знакомых героев сказок и даже персонажей телесериалов для взрослых. Многие родители тревожатся по этому поводу, приходят на приём к психологам за советом,
  что же делать, чтобы отучить малыша от «пагубной» привычки.
    Нужно принять тот факт, что в наше время телевизоров, мобильные телефоны, компьютеры и другая современная техника вошли в нашу жизнь, во многом сделали её комфортней и приятней. В то же время, если по отношению к этими и другим материальным объектам занимать неправильную позицию, могут возникнуть самые различные проблемы. Например, такая ситуация, когда не вещи служат людям, а они зависят от вещей, о чём свидетельствуют сильные эмоциональные переживания, испытываемые в результате лишения возможностями ими пользоваться.
  По отношению к просмотру телевизора нужен здравомыслящий подход. Известно, чтонужно быть осторожным с резкими и однозначными запретами, ибо именно они вызывают сильнейшее желание. А как его и в какой ситуации реализовать, ребенок обязательно найдёт возможность. Более мудро организовать эту часть жизни ребенка в соответствии с его потребностями, интересами и возможностями.   Для этого можно заранее предложить  просмотреть программу передач, позволив ребёнку участвовать в их выборе (с учетом интересов и заранее оговоренного времени), кроме того, во время просмотра старайтесь находиться рядом с малышом.
  Некоторые телепередачи могут стать источником интересной и познавательной информации.  Возможно, после просмотра передачи родители и ребёнок вместе прочитают книгу по данной теме, сходят на экскурсию, смастерят поделку (например, любимого героя телевизионной передачи).
  В ситуации, если ребёнок часами смотрит телевизор, взрослые могут ограничить время просмотра, твердо сказать ему, что он будет смотреть один (или два) мультфильма (передачи) в день. Причём пусть ребёнок сам выберет, что он будет смотреть.
  Если малыш не соглашается на ваши условия, а продолжает капризничать и требовать включения телевизора, предложите ему выбор: смотреть телепередачу или поиграть с папой в футбол (погулять с бабушкой, братом, вымыть с мамой посуду, поиграть всей семьёй в настольную игру).
  Контакты с людьми гораздо важнее для ребёнка раннего возраста, чем чудеса «голубого экрана». Поэтому малыш с радостью откажется от телевизионной передачи и живо откликнется на предложение побыть вместе с мамой или папой, конечно, только в том случае, если в семье царит положительная эмоциональная обстановка и сами родители проявляют искренний интерес к общению с детьми.   Итак, если ребёнка не «оторвать» от телевизора:
  . заранее познакомьтесь с телевизионной программой;
  . выберите подходящие для ребёнка передачи;
  . смотрите передачи вместе с малышом, объясняйте и обсуждайте увиденное;
  . ограничьте время просмотра и количество передач;
  . предложите выбор: смотреть телевизор или поиграть в увлекательную игру с родителями.
  Юмор в тему.
  - Если я телевизор брошу, он сломается?- спрашивает маленький мальчик.
  - Да! – отвечает отец, листая газету.
  - И кнопки вылезут? – не отстаёт малыш.
  - Да!
  - Что? Одна тетя останется?!!