понедельник, 20 апреля 2020 г.
Тема:Труд людей весной.
воскресенье, 19 апреля 2020 г.
суббота, 18 апреля 2020 г.
Делаем поделку вместе. Цыплёнок.
среда, 15 апреля 2020 г.
Простые опыты дома.
Волшебный цветок.
Вырезам цветы.Дети опускают в воду бумажные цветы со сложенными лепестками. Что произошло с цветочками? Объясните, почему?
ВЫВОД: В воде волокна бумаги разбухают – цветы « распускаются».
шарик надувается.
В пластиковую бутылку через воронку насыпаем соду (мы насыпали 2 ст. ложки) и наливаем туда же немного столового уксуса (на глаз). Многим знаком этот опыт: так обычно показывают детям вулкан - в результате бурной химической реакции получается много пены, которая "убегает" из сосуда. Но в этот раз нас интересует не пена (это одна лишь видимость), а то, что получается в ходе этой реакции - углекислый газ. Он невидим. Но мы можем поймать его, если сразу же натянем на горлышко бутылки воздушный шарик. Тогда можно будет увидеть, как выделяющийся углекислый газ надувает шар.
Шарик -магнит.
Понадобится надутый воздушный шарик и маленькие кусочки бумаги.
Потрите шарик о волосы. Поднесите к кусочкам бумаги - они прилипнут на шарик!
Опыт наглядно демонстрирует существование статического электричества. Когда мы трем шарик о волосы, он получает отрицательный электрический заряд. А так как разноименные заряды притягиваются, то к шарику притягиваются и бумажки, у которых есть кроме отрицательного и положительный заряд. Шарик будет притягивать не только бумажки, но и волосы, пылинки, прилипать к стене и даже искривлять тонкую струйку воды из крана.
Фокус Вода не льётся.
Наполните стакан водой, покройте его почтовой карточкой и, слегка придерживая ее пальцами, переверните вверх дном. Теперь можете руку убрать: бумажка не отпадает, вода не выльется, если только вы не держите стакан косо.
Рисуем скворца.
Повторите загадку:
На шесте дворец,
Во дворце певец.
Скворец.
Начинаем рисовать скворца С головы ,её рисуем в виде круга. Туловище рисуем в виде овала. Рисуем глаз - точку (можно ватной палочкой.) Подрисовываем клюв(треугольником).Рисуем крыло(в виде капельки).Можно скворца нарисовать на ветке. рисуем ветку.Далее рисуем лапки,которыми скворец держится за ветку.рисуем хвостик.
обращаем внимание ребёнка,как красиво он нарисовал скворца.
вторник, 14 апреля 2020 г.
Игры дома.Развитие речевого дыхания.
Плыви, кораблик!
Цель: развитие сильного плавного направленного выдоха; активизация губных мышц.
Оборудование: бумажные или пластмассовые кораблики; таз с водой.
Ход игры: На невысокий стол поставьте таз с водой, в котором плавает бумажный кораблик. Поначалу лучше использовать пластмассовый кораблик, так как бумажные кораблики быстро размокают и тонут. Взрослый дует на кораблик, затем предлагает подуть ребенку.
- Представь, что это море. Давай пустим в плавание кораблик. Смотри, какой сильный ветер! Как быстро поплыл наш корабль. А теперь ты попробуй. Молодец!
Игру можно усложнить, предложив ребенку покататься на кораблике из одного города в другой, обозначив города значками на краях таза. В этом случае струя воздуха во время ротового выдоха должна быть не только сильной, но и направленной. Можно проводить игру в группе. В этом случае организуйте соревнование: чей кораблик быстрее приплывет к цели.
Воздушный шарик
Цель: развитие сильного плавного ротового выдоха; активизация губных мышц.
Оборудование: обычный воздушный шар на ниточке; газовый воздушный шар.
Ход игры: Повесьте воздушный шар на уровне лица ребенка. Подуйте на шар так, чтобы он высоко взлетел, затем предложите подуть ребенку.
Возможен более сложный вариант игры. Подбросьте воздушный шарик вверх. Предложите ребенку подуть на шарик несколько раз так, чтобы он подольше не опускался на пол.
- Давай дуть на шарик, чтобы он не упал вниз. Вот так! Сильнее!
Можно поиграть с воздушным шаром, наполненным газом. В этом случае шар привязывается к стульчику или чему-нибудь на полу (желательно, чтобы ниточка оставалась длинной). На шар нужно дуть так, чтобы он улетел как можно дальше вперед.
hello_html_3f7c6756.jpg
Вертушка
Цель: развитие длительного плавного выдоха; активизация губных мышц.
Оборудование: игрушка-вертушка.
Ход игры: Перед началом игры подготовьте игрушку-вертушку. Можно изготовить ее самостоятельно при помощи бумаги и деревянной палочки.
Ветерок
Цель: развитие сильного плавного ротового выдоха; активизация губных мышц.
Оборудование: бумажные султанчики (метёлочки).
Ход игры: Перед началом игры необходимо подготовить метёлочки. Для этого прикрепите полоски цветной бумаги к деревянной палочке. Можно использовать тонкую папиросную бумагу, или елочное украшение "дождик".
Педагог предлагает поиграть с метёлочкой. Показывает, как можно подуть на бумажные полоски, потом предлагает подуть ребенку.
- Представь, что это волшебное дерево. Подул ветерок - и зашелестели на дереве листочки! Вот так! А теперь ты подуй!
Расти, пена!
Цель: развитие сильного ротового выдоха; активизация губных мышц.
Оборудование: стакан с водой, коктейльные трубочки разного диаметра, жидкость для мытья посуды.
Ход игры: Эту игру можно предложить ребенку после того, как он научится хорошо дуть через трубочку в стакан с водой (не пьет воду, не перегибает трубочку). Добавьте в воду немного жидкости для мытья посуды, затем возьмите трубочку и подуйте в воду - с громким бульканьем на глазах у ребенка вырастет облако переливающихся пузырей. Затем предложите подуть ребенку. Когда пены станет много, можно подуть на нее.
- Сейчас я устрою фокус-покус! Беру жидкость для посуды и капаю в воду... Теперь помешаю - ары-бары-топ-топ-топ! Беру трубочку и дую. Смотри, что получилось! Это пена из маленьких и больших пузырьков! Теперь ты попробуй подуть.
После того, как дети на индивидуальных занятиях научатся правильно действовать - дуть в трубочки, не проливать воду и т.п., можно проводить такое занятие в группе.
Забей гол.
Делам поделку вместе.Лебедь.
понедельник, 13 апреля 2020 г.
Тема:Перелётные птицы.
воскресенье, 12 апреля 2020 г.
!2 апреля-День космонавтики.
Первым космонавтом побывавшим в космосе стал Юрий Гагарин. Его полёт состоялся !2 апреля 1961 года.
его полет длился 108 минут. До полёта человека в космос испытания проходили на животных. Белка и Стрелка были первыми животными, оказавшимися на орбите и вернувшимися на Землю, но не первыми живыми организмами, отправленными в космос.
Рассмотрим ракету,отмечаем ,что она похоже на конус. На ракете расположены иллюминаторы. Внизу у ракеты есть небольшие крылья.
Предложите изобразить на листе бумаги ракету простым карандашом и закрасить ее цветными карандашами или восковыми мелками. Затем аккуратно вырезать.
Далее познакомьте детей с новым способом тонирования листа бумаги – набрызгиванием Для этого на зубную щетку надо набрать синюю гуашь и проводить ею вперед-назад по расческе, разбрызгивая краску на всю бумагу . Затем хорошенько помыть зубную щетку и набрать жёлтую краску, набрызгать слегка на синюю. Получится небо, усеянное мелкими точками (звездами). Когда подсохнет наклеить ракету Когда работа будет готова сфотографируйте и пришлите . Успехов в работе родителям и детям!.
Пока работа подсыхает вместе с ребёнком посмотрите мультфильм Маша и Медведь. Звезда с неба.
Этапы работы в технике “набрызг”:
Смочить щетку водой.
Стряхнуть лишнюю воду, чтобы не было клякс.
Набрать немного краски на зубную щетку.
Взять щетку в левую руку, а расчёску в правую.
Держать щетку над листом, отвернув от себя, и быстрыми движениями проводить расчёской по поверхности щетки, по направлению к себе (снизу-вверх). Брызги полетят на бумагу.
Постараться направить брызги в нужном направлении и затонировать ими весь рисунок или конкретный его участок, в зависимости от замысла.
При набрызгивании можно менять направление движения руки (по вертикали, горизонтали, наклонно, волнообразно), изменять величину крапинок, приближая или отдаляя брызги от листа бумаги. Можно использовать краски разного цвета и разной густоты. Применение одновременно нескольких красок помогает создать многоцветный рисунок. В зависимости количества цветов и от интенсивности напыления каждый раз будет получаться новая, отличная от предыдущих картин работа.
Техника рисования “набрызгом” позволяет добиться различных эффектов в зависимости от поставленной задачи. Например, при помощи набрызгивания красок можно создать плавный переход от одного оттенка цвета к другому.
суббота, 11 апреля 2020 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)