Тема:«Домашние птицы»

 Рекомендации для родителей по теме:

1.Рассмотреть с ребёнком иллюстрации с изображением домашних птиц и их

семей (курица – петух – цыплята, утка – селезень – утята, гусыня – гусь –

гусята и т.д.)

Объяснить ребёнку, что эти птицы называются домашними, почему они так

называются; уточнить, где они живут, чем питаются, как за ними ухаживает

человек;

.Дидактическая игра «Угадай, кто это?».

Кудах-тах-тах – снеслась в кустах. (Курица)

Ку-ка-ре-ку - кур стерегу! (Петух)

Пить-пить-пить – воды попить! (Цыпленок)

Кря-кря – ищу червя! (Утка)

3.Дидактическая игра «Кто как разговаривает» (упражнение в

словообразовании):

утка (кря-кря) – крякает;

гусь (га-га) – гогочет,

петух (…) - кукарекает,

курица (…) - кудахчет.

4.Дидактическая игра «Один – много» (образование множественного числа имени существительного):

цыпленок – цыплята

курица – курицы,

индюк – индюки

гусь - гуси,

утка - утки.

5.Дидактическая игра «У кого кто».

У курицы- цыплята,

у утки- утята и т.д.

Упражнение для пальчиков.

Утята

Первый, второй – шли утята.                        Поочередно сгибать

Третий, четвертый – за водой.                       пальцы рук, начиная

А за ними плелся пятый,                                 с большого, а со слов

Позади бежал шестой                                     «пи-пи-пи» ритмично

А седьмой от них отстал,                                сгибать и разгибать

А восьмой уже устал.                                       пальцы обеих рук

А девятый всех догнал,

А десятый испугался,

Громко - громко запищал:

«Пи-пи-пи!»- «Не пищи, мы тут рядом, поищи!»

Советуем прочитать детям русские народные сказки:

«Курочка Ряба»; «Петушок и бобовое зернышко» «Кот, петух и лиса».

Тема" Женский день"

 Побеседовать с ребенком о празднике, который приближается-Какой праздник приближается? (Восьмое марта.)

-Чей это праздник? (Это праздник мам, бабушек, сестричек.)

 Обогащение словарного запаса

Глаголы: Стирает, гладит, готовит, работает, моет, чистит, читает, играет, смотрит, заботится, любить, помогать.

 Признаки' Добрая, нежная, хорошая, строгая, заботливая, сильный, весёлая, послушный, непослушный.

 Упражнение «Подбери признак»: мама (какая?) — ... сестренка (какая?)-.... бабушка(какая?)-. ...

 Отгадайте загадку.

Кто вас, дети, больше любит,

Кто вас нежно так голyбит

И заботится о вас,

Hе смыкая ночью глаз?

(мама).

 Пальчиковая гимнастика.

"Моя семья"

Знаю я, что у меня

Дома дружная семья:

Это – мама,

Это – я,

Это – бабушка моя,

Это – папа,

Это – дед.

И у нас разлада нет.

• Побеседовать с ребёнком о женских профессиях (повар, продавец, учитель, воспитатель, врач и др.);
• объяснить ребёнку, кто что делает на работе, какую пользу приносит людям.
• Поиграть вместе с ребенком в дидактическую игру «Кто что делает?» - подбор действий к существительным:

повар – варит, учитель -, врач -, продавец -, воспитатель - … .

• Дидактическая игра: «Закончи предложение» - употребление винительного падежа имён существительных:

      повар готовит (что?) – кашу, суп, компот…; врач лечит (кого) –детей, взрослых; учитель учит (кого?)-детей.

•  Дидактическая игра: «Кому что нужно для работы?» - употребление винительного падежа имён существительных:

      повару нужны (что) – кастрюля, половник, сковорода;

      учителю нужны (что) –доска, мел, учебник, тетрадь, журнал; врачу нужны (что) – градусник, лекарства, бинт, вата, аптечка.

Тема: " День защитника Отечества"

     Рекомендации для закрепления данной темы:

      1. Расскажите ребенку о том, что это за праздник, кто такие Защитники Отечества.

Вместе с ребенком рассмотрите помещенные в газетах, журналах фотографии,

имеющие отношение к Армии. Расскажите о членах семьи, служивших в армии,

рассмотрите фотографии.

      2. Познакомьте ребенка с родами войск, военной техникой, военными профессиями

(по картинкам, иллюстрациям). Расскажите, чем занимаются люди каждой военной профессии, какой техникой управляют военные разных профессий.

      3. Рассмотрите иллюстрации, объясните особенности формы. Вспомнить названия головных уборов: шлем, пилотка, берет, фуражка, бескозырка. Расскажите, что одежда военных называется форма. У них есть шинель, китель,

тельняшка, парадная форма, которую они одевают по праздникам и на парад.

      4. Объясните ребенку значение слов: пограничник, подводник, десант, герой,

тельняшка, бескозырка, доброволец, противник, бомбоубежище.

      5. Закрепите с ребёнком то, что наша Родина – Россия. Объясните ему значение слов «Отечество», «защитник», «Родина».

      6. Выучите с детьми стихотворение: «Будущий мужчина» В. Косовицкий

У меня пока игрушки:

Танки, пистолеты, пушки,

Оловянные солдаты,

Бронепоезд, автоматы.

А когда настанет срок,

Чтоб служить спокойно мог,

Я с ребятами в игре

Тренируюсь во дворе.

Мы играем там в "Зарницу" -

Прочертили мне границу,

На посту я! Стерегу!

Раз доверили - смогу!

А родители в окне

Смотрят вслед с тревогой мне.

Не волнуйтесь вы за сына,

Я же - будущий мужчина!

      7. Загадайте загадки:

Ползет черепаха - стальная рубаха, не знает ни боли она и ни страха. Враг в овраг, и она, где враг. Что это за черепаха? (Танк)

Железная рыба плывет под водой Врагу, угрожая огнём и бедой, Железная рыба

ныряет до дна, Родные моря охраняет она. (Подводная лодка)

Словно небывалые чудесные цветы,

Прилетели зонтики с небесной высоты. (Парашютисты)

Летит, а не птица, жужжит, а не жук? (Самолет)

Под водой железный кит, днём и ночью кит не спит. Днем и ночью под водой

Охраняет мой покой. (Подводная лодка)

Чудо-птица, алый хвост,

Прилетела в стаю звезд. Наш народ построил эту Межпланетную. (ракету)

      8. Поиграйте с детьми. Дидактическая игра «Подбери действие»

Артиллерист (Что делает) стреляет из пушки. Лётчик (Что делает) летает на

самолёте. Разведчик (Что делает) ходит в разведку Десантник (Что делает) прыгает с парашютом Пограничник (Что делает?) охраняет границу и т. д.

      9. Предложите назвать военные профессии:

Охраняют нашу Родину в воздухе - (летчик, вертолетчик). На воде несут службу - (моряки). Под водой несут службу - (подводники). В артиллерии служат - (артиллеристы). В танковых войсках служат - (танкисты). В разведке несут службу - (разведчики). В пехоте служат - (пехотинцы). Границы нашей Родины защищают - (пограничники).

      10. Порассуждайте с ребенком, что общего и чем отличаются: пилотка и кепка, танк и трактор, самолёт и вертолёт, катер и подводная лодка.

      11. Объясните ребенку значение пословиц «Бой красен мужеством, а товарищ – дружеством», «Один в поле не воин».

Тема: Азбука безопасности.

  Родителям рекомендуем:

Гуляя с ребенком по городу, показывайте ребенку пример по соблюдению правил дорожного движения, рассказывайте о правилах поведения в транспорте, на улице. При переходе дороги обращайте внимание ребенка на сигналы светофора. Беседуя с ребенком, задавайте ему вопросы: Что это? Для чего нужен светофор? Что обозначают цвета светофора? Повторите вместе:

Красный свет – дороги нет,

Желтый свет – готов к пути,

А зеленый свет – иди!

Просмотрите и обсудите вместе мультфильмы: «Светофор», «Пешеходная зебра», «Самая страшная машина», «Гармония светофора», «Пляшущие человечки», «Мигающие человечки» из серии «Смешарики. Азбука безопасности».

 Поиграйте с ребенком в игру: вы перечисляете действия, а ребенок должен выделить (хлопнуть в ладоши, топнуть и т. д.) только опасные. Используйте каждый раз новые слова: рисование, поджигание бумаги, пение, игра с ножницами, изготовление аппликации, засунуть гвоздь в розетку и т. д.

Можно использовать для семейного чтения детскую литературу: С. Я. Маршак «Кошкин дом». К. Чуковский «Путаница». Г. Цыферов «Жил на свете слоненок». Л. Толстой «Пожар», «Пожарные собаки». Б. Житков «Дым», «Пожар в доме». Обсудите с детьми опасные ситуации, в которые попали персонажи прочитанных произведений. Спросите их, почему так произошло. Поинтересуйтесь, как им следовало правильно поступить в каждом из рассмотренных случаев.

 Загадайте детям загадки:

• Шипит и злится, воды боится.

С языком, а не лает, без зубов, а кусает (огонь).

• Тонкая девчонка, белая юбчонка, красный нос.

Чем длиннее ночи, тем она короче от горючих слез (свеча)

 Организуйте игру «Вызов пожарных»

Вместе с ребёнком выучите номер   "112" и  «01»  Проиграйте ситуацию вызова помощи. Необходимо  четко произнести адрес, имя, фамилию. Для лучшего запоминания номера телефона выучите с ребенком следующее стихотворение:

Сам не справишься с пожаром – этот труд не для детей.

Не теряя время даром, в «01» звони скорей.

Набирай умело, чтоб не все сгорело. (Л. Зильберг)

Тема: " Моя семья"

 

Родителям рекомендуется:        

       

Побеседуйте с ребенком о вашей семье. Объясните, что значит слово "семья" (семья - это близкие родственники, которые заботятся друг о друге и живут вместе). 

Рассмотрите семейные фотографии, затем попросите ребенка сказать, сколько человек в его семье, и назвать имя мамы, папы, дедушки, бабушки, сестры, брата. В ходе беседы спросите у ребенка: «С кем ты живешь? Сколько человек в твоей семье? Назови всех членов твоей семьи». 

Предложить ребенку назвать его фамилию. 

Играем вместе с детьми

1. Развитие мелкой моторики
Поднять руку ладонью к себе и в соответствии с текстом стиха в определенной последовательности загибать пальцы, начиная с безымянного, затем мизинец, указательный палец, средний и большой.

Знаю я, что у меня
Дома дружная семья:
Это - мама,
Это - я,
Это - бабушка моя,
Это - папа,
Это - дед.
И у нас разлада нет.

 

2. Игра «Подбери признак»

Мама (какая?) - ласковая, добрая, нежная, заботливая…;

бабушка (какая?)-...,

дедушка (какой?) — умный, добрый, сильный...;

папа (какой?)- смелый, сильный, строгий, веселый.

 
 

Игра “Чей, чья, чьё, чьи”.

Бабушка носит халат. Халат чей? – бабушкин

Папа носит галстук. Галстук чей? – папин

У мамы есть шарф. Шарф чей? - ….

У Пети есть мяч. Мяч чей? - …

Дедушка носит рубашку. Рубашка чья? - …

Мама носит шляпу. Шляпа чья? - …

Таня носит платье. Платье чьё? - ….

 

Игра с мячом «Назови ласково» 

Мама – мамочка, папа-…, бабушка - …, дедушка - …, сын - …, дочь - …, брат - …, сестра - …

 

«Посчитай»

Один брат, два брата, 5 братьев

Одна сестра, две сестры, 5 сестёр 

Одна бабушка, …, ….

Один дед, …, …

Одна дочка, ..., …

Одна тётя, …, …

 

 

«Доскажи словечко».

Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

— Всех милее наша...  (мама)       

                                                            

Кто же трудную работу

Может делать по субботам? —

С топором, пилой, лопатой

Строит, трудится наш... (папа)

 

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша...   (бабушка)

 

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед —

Мой родной, любимый... (дед)